國(guó)際課程
成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)國(₽>♥guó)際部--圓國(guó)際一(yī)流大(dà)學夢!
NO.1成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)國(guó)® →際部怎麽樣?
成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(π∏£xiào)國(guó)際部,秉承“讓孩子(zǐ)潛能(™ βnéng)得(de)到(dào)最大(dà)激發,對(duì)孩子(§↔σ♠zǐ)一(yī)生(shēng)負責”的(de)辦學理(lǐ)念;以φ"培養“厚重、大(dà)氣、高(gāo)遠(yuǎn)、時(shí)尚®¶”的(de)有(yǒu)中國(guó)靈魂有(yǒ♥★∞¥u)世界眼光(guāng)的(de)現(xiàn)♦≤代人(rén)為(wèi)己任;依托北(b€♥ ☆ěi)京總部、美(měi)國(guó)和(hé)澳洲教育σ↕局良好(hǎo)的(de)平台,立足為(wèi)§<&✘培養更多(duō)的(de)國(guó)際精英人(rén)才為(wèi)∑π↓目标,為(wèi)學生(shēng)搭建通(tōng)±'÷∏往世界的(de)橋梁,圓國(guó)際一(yī)₹×π§流大(dà)學夢!
NO.2 成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)國₽(guó)際部開(kāi)辦了(le)哪些(xiē)班?
高(gāo)中開(kāi)設有(yǒu)SA ×CE+A-Level英澳班,小(xiǎo)學和(hé)初÷ε♣★中有(yǒu)GTP國(guó)際精英班。
NO.3 什(shén)麽是(shì)為(wèi)明(mín× Ωβg)學校(xiào)英澳班?
成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)英澳班是(shì)為ε¥ ←(wèi)明(míng)教育直屬國(guó)際部,學校(x₽↔iào)開(kāi)設英澳國(guó)際高(gāo)中A-Level+課程,由☆÷為(wèi)明(míng)教育領航,将澳大(dà)利亞南(n±≈×★án)澳高(gāo)考局SACE 課程與牛津大(d→α→à)學AQA國(guó)際考試局的(de) A-LeΩ≤vel課程資源進行(xíng)整合,形成一(yī)整套<☆≤的(de)面向國(guó)內(nèi)初二至高(gāo)λ®←♦一(yī)在讀(dú)學生(shēng)招生(λε↕shēng)的(de)國(guó)際高(gāo)中課程。學生(shēng)畢業♦•(yè)後可(kě)以獲得(de)南(n₽σ✘₽án)澳州SACE高(gāo)中畢業(yè)證書(β✘shū)及A-Level課程 證書(shū)。憑借其證書(shβ>βū),學生(shēng)可(kě)以申請(qǐng)英聯邦及歐美(m♦♣ěi)等國(guó)家(jiā)大(dà)學↑₹φ★本科(kē)課程。
NO.3 什(shén)麽是(shì)為(wèi)明(míng)學校(xiào☆♠€Ω)GTP國(guó)際精英班?
GTP即Gifted and Talented Pro ✔ gram,譯稱“精英培養計(jì)劃”,®γ理(lǐ)念源自(zì)美(měi)國(g>₩uó)曆經百年(nián)的(de)“天才培養計(jì)劃"'₽”。小(xiǎo)學和(hé)初中部GTP國(guó)際精英班,即國(guó)Ω 內(nèi)國(guó)際學霸班,國(guó)際精英班∑★通(tōng)過優秀的(de)教師(shī)團隊和(hé)優質的(de÷¶ε)課程,提升學生(shēng)學科(kē)成績和(hé)國(gβ£↕≠uó)際素養,立足培養國(guó)內(nèi)學霸和(hé)國(guó)♣Ω際精英人(rén)才。
NO.4 什(shén)麽是(shì)英澳班¶π≈的(de)A-Level+課程 ?
NO.5 選擇英澳班課程有(yǒu)什(shén)<®♣麽優勢?
NO.6 校(xiào)園環境
NO.67 小(xiǎo)學”GTP”國(guó↓∏$)際精英班有(yǒu)那(nà)些(xiē)課程?
班名 |
實驗班 | 國(guó)際精英GPT班 |
班級人(rén)數(shù)(30人(rén)) |
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核心素養 |
課程課時(shí) | 課程設置與課時(shí)安排 |
分(fēn)課時(shí) |
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國(guó)際理(lǐ)解 |
英語(6) |
9 |
英語(綜合英語、語音(yīn)語調) |
3 |
外(wài)教(數(shù)學、英語口才、分(fēn)級閱讀(dú))•♦α |
6 |
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文(wén)化(huà)素養 |
語文(wén)(8) | 8 | 語文(wén) | 7 |
閱讀(dú) |
1 | |||
國(guó)學(1) |
1 | 國(guó)學經典 |
1 |
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數(shù)學(7) | 7 | 數(shù)學 |
5 |
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思維 |
2 |
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科(kē)學素養 |
科(kē)學(2) | 3 | 科(kē)學 | 2 |
小(xiǎo)牛頓實驗/樂(yuè)高(gāo)拼•>裝/機(jī)器(qì)人(rén)編程 |
1 |
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藝術(shù)素養 |
音(yīn)樂(yuè)(2) | 3 | 聲樂(yuè) | 1 |
器(qì)樂(yuè)(西(xī)洋樂(yuè)器± (qì))/藝術(shù)鑒賞 |
2 |
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美(měi)術(shù)(2) | 3 |
美(měi)術(shù) |
1 |
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創意DIY/電(diàn)腦(nǎo)設計(jì)3≠÷D打印/藝術(shù)鑒賞與中國(guó)畫(huà) |
2 |
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身(shēn)心健康 |
體(tǐ)育(4) | 5 | 體(tǐ)育綜合 | 1 |
跆拳道(dào)/武術(shù) |
1 |
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乒乓球/足球/籃球 |
1 | |||
舞(wǔ)蹈與形體(tǐ) |
1 |
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世界體(tǐ)育/高(gāo)爾夫 |
1 |
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自(zì)主發展 |
選修(4) | 2 | 選修(硬筆(bǐ)書(shū)法) |
2 |
綜合實踐(公民(mín)素養) |
活動(2) | 2 | 活動課程 | 1 |
項目探創(領導力/演講與口才/自(zì)信抗挫/探究思辯) |
1 |
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合計(jì) |
38 | 43 |
43 |
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