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第十一(yī)周丨凝心聚力奮力前行(xíng)♠≠₹λ

——“為(wèi)明(míng)花(huā)開(kāi)®β★↕”校(xiào)園周報(bào)（2022.11.7-2022.11.1≥1）

01 高(gāo)效發展笃行(xíng)不(bù)怠×₩₩₩

成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)高γ♠☆☆(gāo)中部開(kāi)展期中總結會(huì)議(yì)

2022年(nián)11月(yuè)7日(rì)下(xià)午←¥®，我校(xiào)高(gāo)中部在學校(xiào)會(huì)議 →(yì)室開(kāi)展了(le)本學期期中總結學部₽×σ會(huì)議(yì)。會(huì)議(yì)旨在₹©₹統一(yī)教師(shī)思想，争取在工(gōng)作(zuò)中做(zuòβ&>)到(dào)讓家(jiā)長(cháng)滿意，創工(gōng)作(zuò)↑©€質量新高(gāo)，為(wèi)團隊發展添磚加π♦瓦。

首先是(shì)高(gāo)中部教學處主任譚信鑫₽λ§發言，他(tā)從(cóng)早讀(dú)、課堂、自(zì)習(xí)、研↓↓→備、考試5個(gè)維度提出了(le)為(wèi)明(míng)教師(shī)♣∑¶₽在工(gōng)作(zuò)中應當注意的(de)細節。≥&¥§

高(gāo)中部校(xiào)長(cháng)徐業(y£β<è)雲從(cóng)提質量、正學風(fēng)、強教風(fēng)三個(gè)₽¶↔±方面闡述了(le)為(wèi)明(míng)教師(shī♣©∏)應當如(rú)何做(zuò)才能(néng)更好(hǎo)地(dì)完成工≠α"(gōng)作(zuò)，讓家(jiā)校(xiào)&×滿意，為(wèi)團隊争光(guāng)。★φ$

最後，學校(xiào)校(xiào)長(cháng)馮義海(hǎi)對‌ε✔(duì)會(huì)議(yì)進行(xíng)了(leσ÷γ)總結，他(tā)表示教師(shī)需要(yào$∑≈)反思和(hé)研究。通(tōng)過集備課，€ε教師(shī)之間(jiān)能(néng)夠有(yǒu)相(xiàng)≥↓互學習(xí)的(de)機(jī)會(hu≠£ì)，有(yǒu)通(tōng)過别人(rén)來<♦∑φ(lái)正視(shì)反思自(zì)己的(de)機(jλ© ī)會(huì)，有(yǒu)通(tōng)過他≤α(tā)人(rén)來(lái)激勵自(π♠γ±zì)己從(cóng)而改進自(zì)我的(de)機(jī)會(huì)。

02 舒展心靈關懷自(zì)己

小(xiǎo)學部教師(shī)心理(lǐ)團輔活動

秋陽燦燦，清風(fēng)徐徐。在 ±&這(zhè)個(gè)暖意盈盈的(de)時(sh₹"¶í)節裡(lǐ)，2022年(nián)11月(yuè)7日(rì)下(xδ↔→ià)午，我校(xiào)小(xiǎo)學部開(kāi)展了(le)心理(lα©ǐ)輔導活動，為(wèi)教師(shī)←₹的(de)心理(lǐ)成長(cháng)積聚愛(àiα‍ )與力量！

活動以有(yǒu)趣的(de)熱(rè)身(shēn)操拉開(kāi"$₩)了(le)序幕，通(tōng)過熱(rè)身(shēn)運¶<λ動，大(dà)家(jiā)很(hěn)快(kuài)調适了(le)身(shφ®£ēn)心狀态，放(fàng)松了(le)心情，沉浸在輕松的(de)氣氛中 ™$。活動中，老(lǎo)師(shī)們分(fēn)成不(bù)同小(xiǎ σo)組通(tōng)過一(yī)系列趣味遊戲相(xiàng)互分(f÷>☆ēn)享了(le)一(yī)些(xiē)調節不(bù)良情緒的(de)小(x♠₩iǎo)妙招。

随後，每位老(lǎo)師(shī)領σ™¥¶到(dào)了(le)一(yī)張“突破壓力困境©☆ ×練習(xí)單”，通(tōng)過繪畫(huà)，&≠♠教師(shī)們将自(zì)己在日(rì)常工(gōng)作★☆(zuò)、生(shēng)活中遇到(dào)的(de)煩惱、 ←壓力表達出來(lái)。每位老(lǎo)師(shī)通(tōng)過這(zh£ è)樣的(de)方式釋放(fàng)壓力，用♠• (yòng)積極的(de)情緒、陽光(guāng)的(de)心态去(qù)面對&÷φ(duì)工(gōng)作(zuò)和(hé)生(shēng)活，保持身(sh' ēn)心健康。

教師(shī)的(de)心理(lǐ)健康既關系著(zhe ♥)教師(shī)的(de)幸福，也(yě♣λλ)關系著(zhe)每個(gè)學生(shēng)的(de)∞β∏≤幸福。此次心理(lǐ)健康團輔活動，不(bù)僅幫助教師Ω≤(shī)們在活動中加深對(duì)自(zì)我的(de)關懷和(hé)察覺，>傾聽(tīng)內(nèi)心的(de)聲音(yīn)，還(÷≠↔hái)幫助教師(shī)們有(yǒu)效釋放φ¥λ→(fàng)壓力。願親愛(ài)的(de)老(lǎo)"€σ§師(shī)們在工(gōng)作(zuò)中充滿力量，在生(shēα≈ng)活中充滿能(néng)量！

03 藍(lán)楹花(huā)開(kāi)時(shí) 正當高(gāo)考季

我校(xiào)國(guó)際部2020級同學們迎來(lái)南(nán)澳州SACE高(gāo)考

每當藍(lán)花(huā)楹盛開(kāi)的(de)時(shí)♦•×候，就(jiù)是(shì)澳洲SACE高(gāo)考的(de≠™←↔)季節，藍(lán)花(huā)楹記錄著(zhe)同學們奮鬥的(de)青春☆♣。2022年(nián)11月(yuè)7日("≤ασrì)至11月(yuè)16日(rì), 為(wèi)明(míng)∑∞英澳班第三屆畢業(yè)生(shēng)20>≥20級同學們迎來(lái)南(nán)澳州SACE高‍"✘(gāo)考。

南(nán)澳SACE（ South Aust←εΩralia Certification of Education）∞<↑課程ATAR成績和(hé)高(gāo)中畢業(y≠λ↔εè)證書(shū)全球認可(kě)，采用(yòng)70%平時(sh×¶ ±í)測評+30%SACE高(gāo)考的(de)過程性評價方式，☆☆♠老(lǎo)師(shī)能(néng)很(hěn)好(hǎo)的(de)分©∏(fēn)階段掌握學生(shēng)的(de↔π)成績，做(zuò)到(dào)精細化(huà)δφ¶的(de)學習(xí)過程管理(lǐ)。11月≥★✘(yuè)6日(rì)晚，國(guó)際部老(lǎo)師(shī)們γ∏∑為(wèi)2020屆學生(shēng)準備了(le)蛋糕，祝願同學們逢→γ>考必過，希望“考的(de)都(dōu)會(huì)，蒙的(de)都(dōu)φ♠β對(duì)”。

“夢裡(lǐ)追逐著(zhe)的(de)>"Ωσ鲲鵬，如(rú)今已盤旋在面前”。為(wèi)明(míng)英澳項目20級同學$♥<們努力奮鬥的(de)果實已近(jìn)在咫尺，希望↔✘同學們攜家(jiā)長(cháng)們、老(lǎo)師(shī)們的 £ (de)祝福和(hé)期冀，全力以赴，放(fàng•≥‌)手一(yī)搏，抵達夢想的(de)彼岸！

04 趣味運動當“燃”不(bù)讓

小(xiǎo)學部開(kāi)展運動會(huì)✘±×‍

在這(zhè)秋高(gāo)氣爽的(de)十一(yī)σ✔γδ月(yuè)裡(lǐ)，我們迎著(zhe)秋✔₹日(rì)暖陽，伴随著(zhe)收獲的(de)季節，₹<§λ迎來(lái)了(le)成都(dōu)為(wèi)明(míng)學≤±∑校(xiào)小(xiǎo)學部歡樂(yuè)精彩的(de)趣味運≥∞ ®動會(huì)。