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抓質量，考核見(jiàn)真章(zhān ≈Ω§g)！

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)質量專題會(huì) ‌&議(yì)：質量考核方案解讀(dú)

質量是(shì)學校(xiào)的(de)生¶ (shēng)存之本，在民(mín)辦教育新λ§政下(xià)，學校(xiào)名校(xiào)創建ε←戰略中，我們面臨著(zhe)很(hěn)大(dà)的(de)挑戰，我們必↓>¥€須以一(yī)流的(de)質量，搶占民(mín)辦教育的(d•≈>e)生(shēng)存高(gāo)地(d±•≈<ì)，必須牢固樹(shù)立質量是(shì)學校(xiào)的(σ₽÷de)生(shēng)存之本的(de)發展≥↔理(lǐ)念。10月(yuè)18日(rì)下(xià) Ω午4：00—6：00成都(dōu)南(nán)開(kāβi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)召開(&β ☆kāi)質量考核專題大(dà)會(huì)。會(huì)議(yì)由學≈↓♦校(xiào)校(xiào)長(cháng)助↔'理(lǐ)賴紅(hóng)英女(nǚ)士主持，主講α÷人(rén)為(wèi)校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)劉永芳女(£★nǚ)士，執行(xíng)校(xiào)長(cháng)馮義海↔✘¥(hǎi)先生(shēng)在會(huì)議(yì)最™☆後發表重要(yào)講話(huà)。與會(huì)©¥≈$領導還(hái)有(yǒu)學校(xiào)副校(xià"♥♣±o)長(cháng)王賢安先生(shēng)₹ε™、人(rén)事(shì)主任孫彥女(nǚ)士、各學部領導及全體(tǐ)學部↔↓λ'教師(shī)。

會(huì)議(yì)第一(yī)部分(fēn)由劉校(xiào)兼質監辦主 ∞<任解讀(dú)《南(nán)開(kāi)為(wèi)明(•≥míng)質量考核辦法》。質量中心這(zh←∑βπè)個(gè)特殊的(de)部門(mén)将全面統籌、管理(lǐ)、評價ε✔學校(xiào)教育教學質量工(gōng)作(z≠×§uò)。此考核辦法是(shì)質量中心經過一(yī ÷)個(gè)月(yuè)的(de)日(rì)夜奮戰和(hé)思≈←考、與各部門(mén)的(de)充分(fēn>®Ω)溝通(tōng)，制(zhì)定出符合本校(xiào)特點的(d✘ε✘e)質量考核辦法及學部成績分(fēn)析λ ₩模闆。本方案是(shì)針對(duì)本校£✘★Ω(xiào)班型層次較多(duō)，學生(shēng)參差不(♦'‍bù)齊的(de)現(xiàn)狀，本著(zhe)入口量出口、目标量達标、多→←(duō)維度分(fēn)析等原則。以客觀£&±‍條件(jiàn)一(yī)緻性班內(nèi)分(fēn)析，增量分(f×© $ēn)析為(wèi)主要(yào)方法。

此次質量監測辦公室制(zhì)定的(de)《質量考核辦法》将以→≈♠服務各學部教學行(xíng)為(wèi)高(gāo)效有(yǒu)序進行↓©₹(xíng)，促進全校(xiào)教學質量的(de)穩步提升為∏♦"<(wèi)宗旨，客觀公正地(dì)反饋數(shù)據報(bào±‍•σ)表，根據學部成績特征及培養目标做(zuò)出相εδ(xiàng)對(duì)合理(lǐ)的(d ☆λe)質量評價，通(tōng)過團隊捆綁考核，與過程性激勵挂鈎，促進♠Ω∑個(gè)人(rén)能(néng)力充分(fēn)體(♥₹ ♣tǐ)現(xiàn)，使得(de)學校(xiào)教學質量大(dà)幅度提升。εΩ

會(huì)議(yì)的(de)第二部分(fēn)↔✔€π內(nèi)容是(shì)劉校(xiàoδ ≠)對(duì)月(yuè)考進行(xíng)專業(yè)詳盡的(deα<)分(fēn)析，并再次結合考核辦法進行(xíng)講解∏☆。此次月(yuè)考分(fēn)析也(yě)是(™≠∏shì)對(duì)各學部成績分(fēn)析的(de)一(yī)次示範>> Ω和(hé)引領。通(tōng)過成績分(fēn)析，讓做(zuò)得(≤✘σde)好(hǎo)的(de)老(lǎo)師(shī)感受到(dà>×✔o)了(le)榮耀，成績不(bù)太理(lǐ)想的(de)老®₹♥(lǎo)師(shī)也(yě)找到(dà↕ ≤λo)問(wèn)題所在。

最後，馮校(xiào)對(duì)此次質量大(dà)會(huì)發表重要 •(yào)講話(huà)，認為(wèi)此方案是'≥(shì)他(tā)見(jiàn)過的(de)比較全面、具有(yǒu) ✘創造性的(de)、符合本校(xiào)特征的(de)考 ‍核辦法。并表示會(huì)将此考核作(zuò)為(wèi)教師(shī)過✘§§程性激勵及評價的(de)重要(yào)依¶&©→據。馮校(xiào)對(duì)本學期質量督查、教師(shī)隊伍建£σ設、教育教學工(gōng)作(zuò)等方面進行(xíng)了(l♣≥e)詳細的(de)總結與分(fēn)析，他(tā)強調“教↓₩×♣學質量是(shì)學校(xiào)的(de)生(shēng)命線”，鼓勵各位≈ 教師(shī)，要(yào)做(zuò)學習(x✔Ω≈πí)型人(rén)才，在工(gōng)作(zuò)中不(bù)斷錘煉教師↓απ(shī)基本功，提升自(zì)己的(de)綜合素養¶§，讓學生(shēng)學有(yǒu)所得(de)、學有(y≤₩•ǒu)所用(yòng)、學有(yǒu)所值。

各學部老(lǎo)師(shī)也(yě)表示方案人(rén)性化(huà∑β←)，也(yě)很(hěn)全面。小(xiǎo)學±• ☆校(xiào)長(cháng)方國(guó)祥先π©γ✔生(shēng)、初中校(xiào)長(cháng)陶前龍先♦"₩生(shēng)表示将會(huì)大(dà)力支持™↑≈并落實學校(xiào)考核辦法。

今朝已展千重錦，明(míng)日(rì)再進百尺竿。考核評價不(γ€βbù)是(shì)目的(de)，而是(shì)為(wè‌§★i)了(le)孩子(zǐ)學業(yè)的(de)進步、學校(x ≠≠✔iào)質量提升和(hé)教師(shī)的(£>de)共同發展；質量會(huì)、質量分(fēn)析及總結會(huì♦φ•)如(rú)同一(yī)面明(míng)鏡，不(bù)僅顯¶φ←示了(le)學生(shēng)知(zhī)識掌握應用(yòng)的(de)情況β÷∑π，還(hái)反映出教師(shī)在教學中的( ₽≥×de)得(de)與失，更讓我們清醒地(dì)認識到(dào)：一(y♣¶Ωī)份耕耘，換來(lái)一(yī)份欣喜的(de)收獲；一(yī)份付出，Ω♥≈™換來(lái)一(yī)份真誠的(de)回報(b®₽ào)。