多(duō)樣課程伴我行(xíng)

暑期托管樂(yuè)成長(cháng)

——成都(dōu)為(wèi)明(mín∞✘εg)小(xiǎo)學、初中部開(kāi)&λ展暑期托管課程

為(wèi)貫徹落實“雙減”要(yào)♣'‌±求，有(yǒu)效緩解學生(shēng)暑假“&​φγ看(kàn)護難”問(wèn)題，切實減輕家(≈¶αjiā)長(cháng)負擔，引導和(hé)幫助學生(shēng←≠∞δ)度過一(yī)個(gè)安全、快(kuàiσ¶)樂(yuè)且有(yǒu)意義的(de)暑∑≤§假，7月(yuè)初，成都(dōu)為(wèi)明(míng)學®••校(xiào)小(xiǎo)學、初中部分(f"♦ēn)别開(kāi)展暑期托管教育。

為(wèi)小(xiǎo)明(míng)們的(de)暑期托管都(dōu)♥​£&有(yǒu)哪些(xiē)有(yǒu)趣的(de)課程¥↑•和(hé)活動呢(ne)，一(yī)起去(qù)×♦σ♥看(kàn)看(kàn)~

 

小(xiǎo)學部

暑期 托管課程

01

思維碰撞 遨遊知(zhī)識的(de)世界

教室外(wài)，蟬鳴、熱(rè)浪，包裹著(zhe)7月(yuè↕±)的(de)校(xiào)園；教室內(nèi)，習(∑÷ε←xí)字帖、讀(dú)名著，孩子(zǐ)們汲取知(zhī)♦¶φ÷識的(de)熱(rè)情毫不(bù)退減。

小(xiǎo)學托管文(wén)化(huà)課程豐富多(duō)樣： ✔有(yǒu)的(de)同學正進行(xíng)趣味思維體(tǐ)操課程，思維得(↓↓ de)到(dào)碰撞，于知(zhī)識的(de)海(↕λhǎi)洋中徜徉遨遊；有(yǒu)的(de)正在書(shū)海(hǎi)翺翔₹&‍§，共讀(dú)名著，精讀(dú)名篇；有(yǒu)的(de)盡情發"↑ε揮想象，争當優秀小(xiǎo)作(zuò)家(←₹βjiā)。

02

多(duō)彩聲樂(yuè) 感受生(shē™¥ng)命的(de)律動

音(yīn)樂(yuè)是(shì)靈動的(deγβ>ε)的(de)語言、是(shì)多(duō)彩₽ε♦的(de)圖畫(huà)、是(shì)生(shēng)命的(de)¥♦✔律動。

當孩子(zǐ)遇上(shàng)音(yīn)樂(yuè)，一(yī)切↔₩×美(měi)好(hǎo)自(zì)然發生(shēng)，清澈的(dπ‍♠e)眼神、明(míng)亮(liàng)的(de&↔↓∏)歌(gē)聲，讓我們盡情陶醉在為(wèi)小(xiǎo)明(míng)們§∞的(de)童心、夢想和(hé)希望中吧(ba)！

03

創意美(měi)術(shù) 畫(huà)出夢想與未來(lái)

每個(gè)孩子(zǐ)心中都(dōu)有(yǒu)一(yī)支美(měi)¥₩±♠妙的(de)畫(huà)筆(bǐ)，畫(huà)出夢想，畫(huà)出未&λ×來(lái)，畫(huà)出自(zì)己眼中的(↔↔εde)美(měi)麗(lì)世界。

04

暖心陪伴 飯菜可(kě)口美(měi)食贊！

當季水(shuǐ)果、新鮮蔬菜，營養搭配，學校(xiào)每日(rì)♠♠₽©提供營養美(měi)味的(de)可(kě)口飯菜，保↔•障同學們每日(rì)的(de)營養所需。為(wèi)小(xiǎo)明(m​•íng)們，在快(kuài)樂(yuè)學習(xí)的(de)同時(s₩©‌™hí)也(yě)别忘了(le)好(hǎo)好(hǎo)吃(chī)飯哦！

初中部

暑期托管課程 

01開(kāi)營儀式 破冰之旅

分(fēn)享愛(ài)看(kàn)的(de)番劇(jù)、愛(ài)聽(×®☆tīng)的(de)音(yīn)樂(yuè)，講♣£≤述自(zì)己和(hé)小(xiǎo)學同學一(yī)起進入為(wèi)♦"♠$明(míng)的(de)奇妙緣分(fēn)¶ ¶÷......

開(kāi)營儀式上(shàng)，新同☆​↔✘學們圍繞家(jiā)鄉(xiāng)、興趣€ 愛(ài)好(hǎo)一(yī)一(yī)進行(xíng)自(zì)Ω↓我介紹，展示了(le)不(bù)一(yī)樣的(×εde)自(zì)己。

02 多(duō)彩課程 素質提升

科(kē)技(jì)大(dà)探索

由于課程主題全部源自(zì)生(shēng)活，在課倶♦堂上(shàng)，孩子(zǐ)們興趣高‍₹(gāo)漲，氣氛活躍，争先恐後地(dì₹₩€)搶答(dá)老(lǎo)師(shī)的γ'‌≠(de)問(wèn)題。

尤其在動手操作(zuò)環節，孩子(zǐ)們更是(shì)積極，迫切&©想通(tōng)過實驗一(yī)探究竟。

戶外(wài)拓展

趣味運動會(huì)以體(tǐ)育運動為(wèi)基礎，兼顧了(l₽​≈×e)趣味性與團隊性，以任務與遊戲結合的(de)形式，讓所有(yǒu)¶♠≈★成員(yuán)都(dōu)有(yǒu)"✔極高(gāo)的(de)參與度。

多(duō)元、有(yǒu)趣的(de)各項活動，使孩子(zǐ) ✘¶們在鍛煉身(shēn)體(tǐ)的(de)同時(shí)，π↔團隊協作(zuò)能(néng)力也(yě)不(b"≤€'ù)斷增強。孩子(zǐ)們積極參與，樂(yuè)在其$∞中！

心理(lǐ)健康教育

心理(lǐ)健康教育作(zuò)為(wèi)素質教育不(bù)可(kě)或缺↕¥Ω&的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，對(​×duì)提高(gāo)中小(xiǎo)學生(shēng)心∞₹→₩理(lǐ)素質、促進其身(shēn)心健康和(hé)諧發展具有(yǒu)重大( ₹÷dà)意義。

知(zhī)識銜接課程

課堂中，老(lǎo)師(shī)鼓勵孩子(zǐ)們把握機(jī)會(huì↑→±∑)，努力學習(xí)，以知(zhī)識為(wèi)載體(tǐ)，掌握方法，≤★☆α提升思維能(néng)力。

 

創意美(měi)術(shù)

用(yòng)畫(huà)筆(bǐ)畫(huà)出夢π→₩想、畫(huà)出未來(lái)、畫(huà)出自(zì)己眼中美(mě ♣♠i)麗(lì)的(de)世界。

創意美(měi)術(shù)活動以多(duō)種形式激發孩子(zǐ)們的(dλ$e)學習(xí)興趣，培養孩子(zǐ)的(de)藝術(shù)'ε天賦，提升孩子(zǐ)的(de)美(měi)術(shù)思維和(hé) ₩π想象力。

 

習(xí)慣養成教育

我校(xiào)重視(shì)學生(shēng)的(de)習(xí)慣養成教↑↕'φ育，關注學生(shēng)一(yī)日(rì)常規，以期通δ∏(tōng)過這(zhè)種方式培養學生(shēng)形成良好(hǎo)¥≤γ習(xí)慣、促進學生(shēng)全面發展。

 

攝影(yǐng)課程

學校(xiào)圍繞“攝影(yǐng)藝術(shù)+學科(kē♠ €←)”，以攝影(yǐng)美(měi)育課程為(wèi)基礎，開(ε®®'kāi)展豐富多(duō)彩的(de)“攝影(yǐng)+”課堂，引領學生(s<®hēng)在健康向上(shàng)的(de)審美(měi€ )實踐中感知(zhī)、體(tǐ)驗與理(lǐ)解“藝↕∑術(shù)+學科(kē)”知(zhī)識點。

高(gāo)爾夫課程高(gāo)爾夫代表"綠(lǜ)色（Green）、氧氣（O₽​↕xygen）、陽光(guāng)（Light）、友(yǒu)φ♣→λ誼（Friendship）"，是(shì)世界公認的(de)可(kě)<>‌以接觸最久、時(shí)間(jiān)最長®↔∏(cháng)且溫和(hé)的(de)智能(néng)運動。

 

我校(xiào)特設了(le)高(gāo)爾夫特色課程，©≈旨在培養孩子(zǐ)們強健的(de)體(tǐ)格、高(∑∞"gāo)雅的(de)氣質，同時(shí)讓他(tā)們€™&多(duō)了(le)解一(yī)種運動文(wén)化±∑¥(huà)。

03 美(měi)食餐點 營養均衡

為(wèi)了(le)确保同學們在炎炎夏日(rì)中有(↔∏yǒu)充沛的(de)精力，學校(xiào)十分(©<fēn)重視(shì)孩子(zǐ)們的(de)飲食營★₽↓養。 

學校(xiào)每天都(dōu)會(huì)采••購(gòu)新鮮食材制(zhì)作(zuò)符合同學₽∑們口味的(de)美(měi)食，準備香甜可(kě)口的($✘de)水(shuǐ)果，營養搭配均衡，促∑★≥$進孩子(zǐ)身(shēn)體(tǐ)健康成長(chán&☆₽★g)。

04 溫情陪伴 幸福時(shí)刻

在孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)中，我們始終與你α☆α(nǐ)目标一(yī)緻、默契配合。

 

 

 

我們都(dōu)應當倍感欣慰的(de)是(shì)，經過這•€ ₩(zhè)些(xiē)日(rì)子(zǐ↑φ★≥)，孩子(zǐ)們又(yòu)成長(cháng)了¶¶÷(le)許多(duō)。

懷抱一(yī)簇翠綠(lǜ)，嗅著(zhe)清風(fēng)，傾聽(tīng♦✘ )鳥兒(ér)輕啼；鞠一(yī)捧豔陽，放(fàn‍™©πg)在胸口，感悟夏的(de)激情。夏天，這(zhè)個(gè)如(rú)花≈±₽₽(huā)的(de)季節，為(wèi)明(míng ↔§​)師(shī)生(shēng)與你(nǐ)共朝光(guāng¶<)的(de)方向，走向明(míng)天的(de)輝煌！