在為(wèi)明(míng)課堂，遇見(jiàn)爸(bà)爸(bà)媽(mā •©)媽(mā)！

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng)學校(xiào)‌γ‍小(xiǎo)學部開(kāi)展家(jiā)長(cháng)←±™↓進課堂活動

為(wèi)進一(yī)步完善“學校(xiào)-家(j☆≤iā)庭-社會(huì)”三位一(yī)體(tǐγ∑)的(de)教育體(tǐ)系，豐富家(jiā)校(xiào)←λ 共育的(de)途徑和(hé)方法，南(nán)開(kāi)為(w裙✘i)明(míng)小(xiǎo)學部于6月(yuè ®®₹)18日(rì)進行(xíng)了(le¥α)“芙蓉家(jiā)長(cháng)課堂”活動。本次活動主要(yào)面向全校(xiào)家(jiā)長(chá↔★¥ng)，邀請(qǐng)他(tā)們走進課×€ 堂，一(yī)方面進一(yī)步了(le)解孩子(zǐ)在• π學校(xiào)的(de)學習(xí)生(shēng)活情況→♣→，促進家(jiā)校(xiào)間(jiān)更深入、有(Ωπ‍yǒu)效的(de)溝通(tōng)與交流，另一(y≥÷♣↔ī)方面發揮家(jiā)長(cháng)σπ'®專業(yè)特長(cháng)，尋求家(jiā)校(xiào)教育合力，促進學生(s✘↕∑hēng)多(duō)角度接觸社會(huìα☆✘)，多(duō)元化(huà)發展成長(cháng)。

    此次共計(jì)30餘名家(jiā)長(cháng)βγ® 自(zì)願報(bào)名參加了(le)“芙蓉家✔→<(jiā)長(cháng)課堂”活動。家(j♥£≥±iā)長(cháng)走進教室，給自(zì)己的(de)孩子(zǐ₽β₩)上(shàng)課，近(jìn)距離(lí)≠β地(dì)接觸孩子(zǐ)們，觀察孩子(zǐ)課堂上(shàng)的(λ₽∏₩de)表現(xiàn)，感受孩子(zǐ)♠ ♠‍在課堂上(shàng)的(de)智慧火(huǒ)花(huā)。來(l←₽ ái)自(zì)不(bù)同行(xíng)業(yè)，從(cóng)¥♣事(shì)不(bù)同職業(yè)的(de)家(jiā)長(chá∞♣ng)教師(shī)們，根據自(zì)身÷Ω™(shēn)的(de)專業(yè)和(hé)特長(cháng)，​₹×精心備課，準備了(le)豐富多(duō)彩的(d×>→®e)課件(jiàn)、視(shì)頻(pín)資料和(hé)教具。

    授課內(nèi)容有(yǒu)小∏§(xiǎo)學生(shēng)口腔保健、食品安全我知(zhī)道(dào)、我σ$¶±們身(shēn)邊的(de)公交、漢服的ε'(de)魅力、聽(tīng)診器(qì)的(de)發明(míng)故事×∑(shì)、生(shēng)命健康教育、培養良好(hǎo)的(de)閱讀©σ←(dú)習(xí)慣、學會(huì)合理(lǐ)消費(fèi€™)、國(guó)學禮儀、放(fàng)飛(fēi)夢想π↔↔手繪風(fēng)筝、與同學友(yǒu)好(hǎ↕>♣πo)相(xiàng)處，“看(kàn)圖↑∞♥¶說(shuō)法”、金(jīn)融知(zhī)識大(d→£à)講堂、品香常識、紅(hóng)酒的(de)鑒賞等。孩子&≠π(zǐ)們聚精會(huì)神地(dì)聽(tīng)，踴躍體 ∑>™(tǐ)驗，争先恐後地(dì)發表自(zì)己的(de)見(ji≠ε£àn)解，下(xià)課鈴聲響，同學們還(hái)意猶未盡！

    課後，家(jiā)長(cháng)們紛紛表示λ₩β‍：“下(xià)次如(rú)果學校(xiào)還(hái)有(y☆∞ǒu)這(zhè)樣的(de)活動，我們還(hái)報(bào)名！”特别是(shì)低(dī)年(nián)級學生(shē✘βng)家(jiā)長(cháng)，課後最深的(de)體(tǐ)會(h★π•Ωuì)就(jiù)是(shì)：“給小(xiǎo)學生(shēng)÷≠，尤其是(shì)低(dī)年(nián)級的(de)小(xiǎo)學生(s₽§¶εhēng)上(shàng)課真是(shì)不(bù)容易，課堂太> σ難組織了(le)！”，“老(lǎo)師(shī)們真的(de)太辛苦了(le)££♣ε。”“當老(lǎo)師(shī)可(kě)真不(bù)容易啊！”£™★

    “芙蓉家(jiā)長(cháng)課堂”✔←Ω∑活動一(yī)直以來(lái)都(dōu)深受家(jiā)長( β♠cháng)認同和(hé)學生(shēng)喜愛♣®✘(ài)，今後我校(xiào)還(hái)會(huì)定期開(kāi) >©↓展，更好(hǎo)地(dì)整合來(lái)自(zì)家(jiā)長(ch™≥± áng)自(zì)身(shēn)的(de)β©優秀的(de)教育資源，讓家(jiā)長(cháng)走進課堂，≈​∑融入學校(xiào)生(shēng)活，零距離(lí)、全方位地(dì)了(λ∑le)解學校(xiào)的(de)管理(l&≈ǐ)與發展，了(le)解課堂教學和(héφ✘Ω)課程改革。學校(xiào)還(hái)将不(bù)斷豐σ∏富教學和(hé)活動內(nèi)容，讓孩÷€子(zǐ)們獲得(de)更多(duō)的(d₩®♦e)知(zhī)識技(jì)能(néng)，拓寬視(shì)野，增長(ch¥≈→→áng)能(néng)力，實現(xiàn)“四•​≤←能(néng)四會(huì)”，促使孩子(zǐ)全面發展、健康快(ku→≥<₹ài)樂(yuè)成長(cháng)。

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