新 聞  導 視(shì)

【為(wèi)明(míng)·教師(shī)】 學習(xí)正當“夏” · 研修共成長(cháng)φ∞ 【為(wèi)明(míng)·暑期】 暑期托管豐羽翼 · 多(duō)樣課程助成長(cháng) 【為(wèi)明(míng)·小(xiǎφ♥♥≈o)學】 期末總結 · 蓄勢前行(xíng) 【為(wèi)明(míng)·初中】 學子(zǐ)研學旅 · 少(shǎo)年(nián)成長§§(cháng)路(lù) 【為(wèi)明(míng)·初中】 家(jiā)校(xiào)通(tōng)融育英才 · 凝心聚力續華章≤✘☆∑(zhāng) 【為(wèi)明(míng)·生(shēng)活部】 期末總結 · 美(měi)好(hǎo)向新

01學習(xí)正當“夏” 研修共成長(cháng)

我校(xiào)教師(shī)赴青島參加研§®÷修活動

7月(yuè)7日(rì)，我校(xiào)小(xi♣'ǎo)、初、高(gāo)教師(shī)赴青島參加為(wèi)期一(yī)周的™σ(de)“中小(xiǎo)學教師(shī)核心素養提升專題®• 研修班”活動。

研修期間(jiān)，教師(shī)隊伍參觀了(le)當地(dì∞§)5所重點中小(xiǎo)學，了(le)解了(le)不(bù)$↓↓同學校(xiào)的(de)辦學理(lǐ)念與發¥&≈展曆史，并積極思考其與為(wèi)明(míng)的(de)相(xiàng)同ε≈→λ和(hé)不(bù)同點，學習(xí)了(le)他(tā)們優秀的(de)• £α成功經驗。

研修期間(jiān)，教師(shī)隊伍參觀了(le)當地(dì)≤××5所重點中小(xiǎo)學，了(le)解了(le)σσ不(bù)同學校(xiào)的(de)辦≈♣$↓學理(lǐ)念與發展曆史，并積極思考其與為(wèi)明(míng↓∑<→)的(de)相(xiàng)同和(hé)不(bù)同點，學習(xí)了(le↑→∑)他(tā)們優秀的(de)成功經驗。

時(shí)間(jiān)如(rú)白(bái)駒過隙，一(yī)個(gè)"¥ε✘星期的(de)培訓學習(xí)已拉下(xià)帷幕。這(zhè)次研修活動 ™δ結束後，老(lǎo)師(shī)們紛紛表示受益匪淺，也(yě)會(huì)将所♦↔學內(nèi)容運用(yòng)到(dàoε♦↓÷)自(zì)己以後的(de)教學工(gōng)作±∞(zuò)中。

02暑期托管豐羽翼 多(duō)樣課程助成長(cháng)

我校(xiào)小(xiǎo)學部開(kāi)展暑期托管課程

為(wèi)貫徹落實“雙減”要(yào)求，有(yǒu)效緩解小(xi✘φ✘σǎo)學生(shēng)暑假“看(kàn)ε↓護難”問(wèn)題，切實減輕家(jiā)長(c'↕±háng)負擔，引導和(hé)幫助學生(shēng)度過一α≠>♠(yī)個(gè)安全、快(kuài)樂(yuè)且有(yǒu)意義的(Ω→★de)暑假，經過前期精心籌備，為(wèi)明(míng)學校(xiào)小(x∏→π♥iǎo)學部暑假托管于7月(yuè)初正式開(kΩ€ ☆āi)班。

本次暑期托管，學校(xiào)統籌安排，結合資源開↓‌​∞(kāi)放(fàng)教室、活動室等場(chǎng)λεβ所，根據學生(shēng)的(de)需要(yào)和(h$↓>☆é)教師(shī)的(de)專長(cháng)開( ♦kāi)設了(le)一(yī)系列兼顧知(zhī)識性與趣味性的(de)קφ課程，滿足了(le)學生(shēng)個(gè)•σ©性化(huà)發展需求。

夏日(rì)炎炎，但(dàn)為(wèi) §‌小(xiǎo)明(míng)們學習(xí)的(de)熱(rè‌ €)情不(bù)減，在一(yī)系列的(de)托Ω•♣↔管活動課程中找到(dào)樂(yuè)趣，收獲成長(cháng♠> α)。

我校(xiào)初中部開(kāi)展暑期托管課程

為(wèi)貫徹落實國(guó)家(jiā)、省、市(shì§₽)“雙減”要(yào)求，結合主題教育實踐要(yào₩♣↔÷)求，緩解暑期部分(fēn)家(jiā)庭孩子(zǐ)'≈“看(kàn)護難”問(wèn)題，引導和(hé)幫助學生(shēng♣γ♦)度過一(yī)個(gè)安全、快(kuài)樂(yuè)、有(y₽∏♣ǒu)意義的(de)假期，7月(yuè)初，成都(dōu)為(wèi)明(φ¥✘míng)學校(xiào)初中部開(kāi£≥)展暑期托管教育。

在成都(dōu)為(wèi)明(míng)校(xiào)園裡(l₩☆ǐ)，誦讀(dú)書(shū)聲琅琅，繪畫(huà)筆(bǐ)酣墨飽，科(kē♠ )學自(zì)主探究，足球英姿飒爽，學校(xiàoπγ∏)各功能(néng)室及部分(fēn)教室∑©被各個(gè)特色興趣課堂所“占領”，暑假裡(lǐ)的(d±ε©→e)校(xiào)園又(yòu)熱(rè)鬧起γ¶>來(lái)。

在成都(dōu)為(wèi)明(míng)校(xiào)園裡(l&↕​ǐ)，誦讀(dú)書(shū)聲琅琅，繪畫(huà)筆(bǐ)酣墨飽，科(♥<δkē)學自(zì)主探究，足球英姿飒爽，學校(xiào)各功能(nén₽§•¶g)室及部分(fēn)教室被各個(gè)特色ε​€♥興趣課堂所“占領”，暑假裡(lǐ)的(de)校(xiào)園又®"∞÷(yòu)熱(rè)鬧起來(lái)。

原文(wén)鏈接：多(duō)樣課程伴我行(xíng) 暑期托管樂✘•(yuè)成長(cháng)——成都(dōu)為(wèi)明(míπ"€ ng)學校(xiào)小(xiǎo)學、初中部暑期托管課"α♠程

 

03期末總結 蓄勢前行(xíng)

我校(xiào)小(xiǎo)學部開(kāi)展期末總結₹γ會(huì)

7月(yuè)7日(rì)下(xià)午，我校(xiào)學校(xià↑σ€∏o)小(xiǎo)學部全體(tǐ)教師(shī)•δ在報(bào)告廳開(kāi)展了(le)“直面問(wèn)題、↕π 精細管理(lǐ)、團隊拼搏、追求卓越”為(wèi)主題的(¥©de)學部期末工(gōng)作(zuò)總結會(huì)。

小(xiǎo)學部校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)羅γ☆✔γ燕主持會(huì)議(yì)，學部各部門(mén)從(←> ♦cóng)部門(mén)視(shì)野出發，關注學校(xi®±<•ào)全局，對(duì)本學期工(gōng)作(zuò)進™✔ 行(xíng)梳理(lǐ)，引導全體(tǐ)教師(shī)對(duì)一 ​☆(yī)學期工(gōng)作(zuò)進行( ↕‌xíng)回顧、反思、展望，促進學部教育向♣♦β♠上(shàng)向好(hǎo)，促進師(shī)生(shēng)≈β卓越發展。

通(tōng)過本次會(huì)議(yì)，全體(tǐ)教師(&♥αshī)的(de)工(gōng)作(zuò)要(yào)求及後期努力方向&✔←也(yě)得(de)到(dào)了(le)進一(yī)步明(∏★≤↔míng)确。小(xiǎo)學部滿滿當當成果的(de)背後∑™λ是(shì)全體(tǐ)教師(shī)踏踏實實又(yòu)卓±✘¶±有(yǒu)成效工(gōng)作(zuò)的(de✔‍)體(tǐ)現(xiàn)，未來(lái)，我們将繼續在辛勤耕耘©​中綻放(fàng)精彩花(huā)蕾，在破浪前行(xíng)中勇攀高(‍ gāo)峰！

04學子(zǐ)研學旅 少(shǎo)年(niáα≥®£n)成長(cháng)路(lù)

我校(xiào)初中部學生(shēng)赴日(r§γì)本開(kāi)展研學活動

7月(yuè)10日(rì)，我校(xiào)初中部學生(shē"♣∏ng)前往日(rì)本參與主題為(wèi)£¶λ“學習(xí)環保理(lǐ)念，探訪動漫☆∞文(wén)化(huà)”的(de)日(rì)本研學活動。δ≈ “垃圾分(fēn)類細節”“再生(shēng)資®∞源走向”“家(jiā)庭、學校(xiào)、城(chéng)市(s✘λhì)該如(rú)何做(zuò)好(hǎo)垃圾分(fēn)類”帶著('♣γzhe)這(zhè)些(xiē)問(wèn)題，同學們踏上(∞γ πshàng)了(le)為(wèi)期一(yī)周的(de)國(↔♣guó)際研學之旅。

7月(yuè)10日(rì)，我校(xiào)初中部學生£→∞✔(shēng)前往日(rì)本參與主題為(wèi)“學習(λ♠≈xí)環保理(lǐ)念，探訪動漫文(wén)化(huà)”的(deπ£♣)日(rì)本研學活動。“垃圾分(fēn)類細節”“再生(shēngδ<)資源走向”“家(jiā)庭、學校(xià‍λ &o)、城(chéng)市(shì)該如(rú)何做(zuò)好(hǎo♣★&)垃圾分(fēn)類”帶著(zhe)這(zhè)些(xiē)問​©(wèn)題，同學們踏上(shàng)了(le)為(wèi)期一(yī)周‍ ☆的(de)國(guó)際研學之旅。

走訪動漫聖地(dì)，洞悉動漫潮流，通(tōng)過日(rì)本λ>動漫大(dà)師(shī)的(de)面對☆σ(duì)面授課，同學們學習(xí)到(dào)了(le)前沿且專業(y✔☆♠εè)的(de)動漫繪畫(huà)技(jì)術(shù)，深深感受∏₹∞到(dào)了(le)動漫的(de)魅力。

我校(xiào)初中部舉行(xíng)小(xiǎo)初銜接₽©家(jiā)長(cháng)課堂

為(wèi)推進小(xiǎo)學與初中學習(↔≠γxí)生(shēng)活的(de)有(yǒu)效φ→®&銜接，讓每位家(jiā)長(cháng)正确£≠≠認識小(xiǎo)升初的(de)重要(yào)性，幫助★↔家(jiā)長(cháng)解決小(xiǎo)初銜接困惑，實現(xiàn®‌Ω™)小(xiǎo)升初的(de)順利平穩過渡，7月(yuè)12日 ¥≤÷(rì)上(shàng)午，我校(xiào)在報(bào)告廳舉辦了(π$le)小(xiǎo)初銜接家(jiā)長(cháng)課堂。

校(xiào)外(wài)教育指導專家(¶←​₩jiā)陳東(dōng)老(lǎo)師(shī)進行(π‍&δxíng)了(le)《小(xiǎo)升初适應期與‍≤暑假規劃》專題講座。家(jiā)長(cháng)們如(r ¥ú)約而至，靜(jìng)靜(jìng)聆聽(tīng→∏™)。

校(xiào)外(wài)教育指導專家(jiā)陳≥¥∞東(dōng)老(lǎo)師(shī)進行(xíng)了(le≥$)《小(xiǎo)升初适應期與暑假規劃》專題講'∞≠β座。家(jiā)長(cháng)們如(rú)約而至，靜(φ↑jìng)靜(jìng)聆聽(tīng)。  ♣£

通(tōng)過此次課堂，更多(duō)的♥∏₩(de)家(jiā)長(cháng)對(duì)÷→™于假期孩子(zǐ)的(de)學習(xí)生(shēng)活安排有(yǒ×βu)了(le)清晰明(míng)确的(de)思路(lù)↕π©，少(shǎo)了(le)焦慮，多(duō)了(le)笃定。相(xià×ε→ng)信在家(jiā)校(xiào)攜手共同努力下(xià)，2023級初一ε♠"(yī)新生(shēng)，定會(huì)在成都(dōu)為(wè£∏i)明(míng)遇見(jiàn)更好(hǎo)的(de)自(zì)己，奔赴更♦ ♣美(měi)好(hǎo)的(de)未來(lái)！

06期末總結 美(měi)好(hǎo)向新

我校(xiào)生(shēng)活部舉行(xíng)期末總結會¥♠©∏(huì)議(yì)

為(wèi)全面總結本學期工(gōng)作(z‌₽§uò)，努力提升生(shēng)活部服務質量、↑λ服務水(shuǐ)平及服務能(néng)力，進一(yīπ×→)步明(míng)确下(xià)學期工(gōng)作(z©±γ÷uò)重點，7月(yuè)10日(rì)上(sh₹β✔àng)午，我校(xiào)生(shēng)δ≤±活部舉行(xíng)期末工(gōng)作(zuò)總結會(huì)&↓δ∑議(yì)。

小(xiǎo)學、初中及高(gāo)中三學部的(de)成員(yu₽♥án)分(fēn)别就(jiù)本學期的(de)工(gōng)作(zuòφ€)進行(xíng)了(le)回顧和(hé)總∞•♥結。在學校(xiào)領導的(de)重視(shì)£™✘指導下(xià)，生(shēng)活部本學期的(de)衛生(shēn∑≥g)檢查、安全教育、違禁物(wù)品檢查 ®£和(hé)寝室內(nèi)務評比等常規性任務順利完成，臨時(shíππΩΩ)性檢查工(gōng)作(zuò)也(yě)得(de)到(dào €≠)積極落實，但(dàn)仍存在改進空(kōng)間(j∞₩iān)。

掃一(yī)掃，分(fēn)享到(dào)微(wēi)信