【成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xβ≈≤€iào)】高(gāo)三，人(rén)生¶₩®(shēng)永遠(yuǎn)的(de)熱(rè)搜！

高(gāo)考倒計(jì)時(shí)40天：

距離(lí)高(gāo)考僅剩40天

40天夠長(cháng)

足夠重塑一(yī)個(gè)自(zì)我

足夠打造一(yī)個(gè)未來(lái)→ 

40天也(yě)很(hěn)短(duǎn)

短(duǎn)得(de)不(bù)能(nén≈♦βg)有(yǒu)半點遲疑

不(bù)能(néng)有(yǒu)一(yī)分(fēn)一(yī)秒(α$'miǎo)的(de)虛度與彷徨

向夢想進發的(de)路(lù)上(shà✘✘™≥ng)

其實我們從(cóng)未孤單

因為(wèi)有(yǒu)太多(duō)人(rén)殷切的(de)目光(​∑¶guāng)

給我們注入源源不(bù)斷的(de)力量

最初的(de)夢想，最後的(de)決戰

現(xiàn)在看(kàn)似單調重複的(de)日(rì)子(z€✔ǐ)

還(hái)有(yǒu)被忽略的(de)純粹的(d÷ e)微(wēi)笑(xiào)

或許在未來(lái)的(de)某一(yī)天

會(huì)是(shì)鮮活而深刻的(de)懷念與永恒

雙師(shī)個(gè)輔：

    每天下(xià)午的(de)最後一(y'> ī)節自(zì)習(xí)課，是(shì)高(gā×€♣o)三年(nián)級的(de)個(gè)輔時(shí)間(j®€δiān)，全體(tǐ)高(gāo)三教師(shī)φ¶∑↓全員(yuán)在線，每個(gè)班級實施雙師(shī)個(gè)輔，兩位♥ α教師(shī)負責一(yī)個(gè)班級，提升學生(shēng)個(₽↔↑γgè)輔效率。
晨間(jiān)班主任碰頭會(huì)：

    每天清晨7:00，高(gāo)三年(nián)級的(de)•≤♣$班主任都(dōu)會(huì)聚在一(yī)起，開(kāi)晨​®ε±間(jiān)碰頭會(huì)，對(duì)當天工(gō₩ ​↔ng)作(zuò)作(zuò)梳理(lǐ)安排，高(gāo)中部∞​徐業(yè)雲校(xiào)長(cháng)親自(zì)到(dào)場(Ω≤chǎng)參會(huì)，了(le)解學生(shēng)狀>↔€π态，關心學生(shēng)動向。

自(zì)習(xí)時(shí)間(jiān)σ'±✔：

    在高(gāo)三教室，處處能(néng)看(kàn)到(dào)同學們↑≥ ε認真學習(xí)的(de)場(chǎng)景，每個‌ ₩♥(gè)同學都(dōu)在根據自(zì)己的₹₩®(de)計(jì)劃有(yǒu)序複習(x×παí)，自(zì)習(xí)，是(shì)最好(hǎo)的(de)高ε♣∞(gāo)效沉浸式學習(xí)時(shí)間(j∑§iān)。
主題班會(huì)：

面對(duì)千軍萬馬過獨木(mù)橋的(de)高(gāo)考，緊張和↑↑(hé)焦慮是(shì)高(gāo)三學子(zǐ)' α∏的(de)常态，因此，擁有(yǒu)一(yī)個(gè)健康的(de)平和£α(hé)的(de)心态才是(shì)獲得(de)成功的‍β&ε(de)法寶，高(gāo)三年(nián)級定期開(kā‍ i)展主題班會(huì)，對(duì)同  >≈學們開(kāi)展心理(lǐ)疏導和(hé)激情教育。

校(xiào)園标語 鼓舞(wǔ)人(r•$≠én)心：

沉心靜(jìng)氣，砥砺奮進，

縱享少(shǎo)年(nián)拼搏之酣暢，

再續青春不(bù)朽之長(cháng)歌(gē ©™)。

同學之情 并肩作(zuò)戰：

相(xiàng)信自(zì)己  

你(nǐ)将赢得(de)勝利創造奇迹  

相(xiàng)信自(zì)己  

夢想在你(nǐ)手中這(zhè)是(shì)你(nǐ)的φ™(de)天地(dì)  

相(xiàng)信自(zì)己  

你(nǐ)将超越極限超越自(zì)己  

相(xiàng)信自(zì)己  

同窗(chuāng)友(yǒu)誼一(yī)直都(dōu∞↓Ω)在陪伴著(zhe)你(nǐ)  

緻那(nà)個(gè)努力的(de)自(zì)己πα•₩：

點點滴滴流逝的(de)時(shí)間(ji★σ ān)

見(jiàn)證著(zhe)同學們的(de)努力與汗水(shuǐ)

夜已深

高(gāo)三的(de)同學還(hái)在教室學習(x€♦<→í)

抓緊一(yī)分(fēn)一(yī)秒(miǎo)

用(yòng)最少(shǎo)的(de)浪費(fèi)面對(duì)現(xiσ∏αàn)在

用(yòng)最多(duō)的(de)夢想面對≥β(duì)未來(lái)

課桌上(shàng)的(de)筆(bǐ)記

悄悄鼓勵自(zì)己的(de)話(huà)語

高(gāo)三的(de)我們很(hěn) Ω$辛苦

高(gāo)三的(de)我們也(yě)很(hěn)棒

縱有(yǒu)千難萬險

為(wèi)夢想

這(zhè)一(yī)次，我們全力以赴

溫情陪伴 助力高(gāo)考：

食堂的(de)叔叔阿姨

送來(lái)了(le)可(kě)口的(de)夜宵點心

長(cháng)夜漫漫，填飽肚子(zǐ) ↓σ∏

繼續加油！

▲高(gāo)中部徐業(yè)雲校(xiào)長(cháng)給學生(shēn ¥σ•g)傳授調節心理(lǐ)狀态的(de)秘笈

▲高(gāo)中部徐業(yè)雲校(xiào)長(c‌÷ háng)堅守到(dào)11點過，守護€<'™最後兩名學生(shēng)離(lí)開(kāi)

夜深了(le)，校(xiào)園一(yī)片寂靜(♣←∏αjìng)

有(yǒu)一(yī)個(gè)堅定剛強的 >(de)身(shēn)影(yǐng)

走在成都(dōu)為(wèi)明(míng)的(de)校(xiào)園

高(gāo)三年(nián)級實施教師(shī)查寝陪寝€¶制(zhì)度

與學生(shēng)們同吃(chī)同住

輔導學業(yè)難題

關心心理(lǐ)狀态

高(gāo)三，老(lǎo)師(shī)與同學們同在！

高(gāo)考似乎是(shì)一(yī)個(g&₽è)分(fēn)水(shuǐ)嶺，

往後再回想起來(lái)時(shí)，

總覺得(de)前後像是(shì)兩個(gè)世界。

17歲的(de)時(shí)候，

覺得(de)高(gāo)考就(jiù)是(s®€γhì)人(rén)生(shēng)中最難度過的(de)坎兒(ér)，

長(cháng)大(dà)以後，

發現(xiàn)人(rén)生(shēng)中還(hái)有(y>'≠ǒu)太多(duō)難過的(de)關，

但(dàn)無論如(rú)何，

在當下(xià)時(shí)刻，

為(wèi)明(míng)的(de)高(gāo)三師(shī)Ω≥•←生(shēng)在一(yī)起努力奮鬥，

努力是(shì)“現(xiàn)在開(kā↑π↕i)始”的(de)覺醒，

奮鬥是(shì)“更好(hǎo)的(de)我”<€∞€的(de)期待。

拼盡全力

對(duì)于高(gāo)考道(dào)路(lù)上(shàng)的(×€de)你(nǐ)

自(zì)有(yǒu)它的(de)道(dào)理(lǐ)，

但(dàn)高(gāo)考

卻不(bù)是(shì)拼盡全力的(de§")全部意義。

這(zhè)場(chǎng)以高(gāo)考為(wèi)名的(•✘ ≥de)

埋頭用(yòng)功的(de)技(jì)能(néng)培訓，

應該是(shì)一(yī)場(chǎng)意義深遠(yu↕☆$ǎn)的(de)自(zì)我修行(xíng)。

為(wèi)明(míng)學子(zǐ)們在這(zhè)場(&δ☆λchǎng)修行(xíng)中

驗證“付出絕不(bù)會(huì)被辜負”的(de)信仰，

修煉不(bù)徐不(bù)疾的(de)從(cóng♠'≤≈)容。

他(tā)們在這(zhè)場(chǎng€∏)修行(xíng)中付出的(de)努力，

終将以比錄取通(tōng)知(zhī)書(s<♥hū)

更豐富的(de)形式回饋自(zì)己的(de)人≤& (rén)生(shēng)。

讓他(tā)們在人(rén)生(shēng)路(lù)$ 上(shàng)每每想起高(gāo)三，

想起曾經全力以赴的(de)自(zì)己，

都(dōu)會(huì)覺得(de)，人(rén)生(shē∞÷ng)在閃閃發光(guāng)。

這(zhè)一(yī)年(nián)高(gāo)&¥&三，

永遠(yuǎn)挂在人(rén)生(shēng↕™)的(de)熱(rè)搜榜！

高(gāo)三，加油！

高(gāo)考，加油！