妙手畫(huà)圖 巧思構建

——南(nán)開(kāi)為(wèi)明(m✘‌γíng)學校(xiào)高(gāo)中部↔♠λ£生(shēng)物(wù)學科(kē)思維導圖大(dà)賽

    為(wèi)了(le)激發學生(shēng)的(de)學習(x♥₽♣í)興趣，培養他(tā)們構建思維導圖的(de)能(néng)力，加深對(du∏φ"ì)生(shēng)物(wù)零碎知(zhī)識的(d±‌e)記憶，通(tōng)過構建大(dà)單元知(zhī'™)識網絡，以優秀的(de)思維導圖起到(dào)示範引領和(hé)宣傳展示‍ε&$作(zuò)用(yòng)，提高(gāo)學生‌‌©‍(shēng)生(shēng)物(wù)學核心☆↔素養，促進一(yī)輪複習(xí)學習(xí)質效提升，強化(huà)¶'↔知(zhī)識內(nèi)化(huà)記憶，11月"₩™(yuè)27、28日(rì)，我校(x✔±↓≈iào)高(gāo)中生(shēng)物(wù)組在高(gāo★←α♦)二、高(gāo)三年(nián)級的(de)理(lǐ)科 ©↕(kē)班開(kāi)展了(le)構建生(s∑✔©hēng)物(wù)思維導圖活動大(dà)賽≤β§&，同學們利用(yòng)周末和(hé)課餘時(shí)間(₩ ₹jiān)積極參與，活動開(kāi)展得(de)如(rú)火(huǒ)如(¥♦rú)荼！

思維導圖是(shì)個(gè)啥？

思維導圖是(shì)一(yī)種圖形思維工(gōng)具，它運₹₹$♣用(yòng)圖文(wén)并重的(de)技(jì)巧，把各級主題的(≤Ωde)關系用(yòng)相(xiàng)互從(cóng)屬與相 ∏σ(xiàng)關的(de)層級圖表現(xiàn)β®☆☆出來(lái)，把主題關鍵詞與圖像、顔色等建立記憶鏈接¥$ 。在這(zhè)個(gè)過程中重新建構知(zhī)識之間←£✔(jiān)的(de)有(yǒu)機(jī≠✘✔≈)聯系，使之更加系統化(huà)，以加深記憶和(hé)理(lǐ)解。πβ∞↑學科(kē)思維導圖則能(néng)進一(y♦ ↑∞ī)步結合思維規律、學科(kē)規律、考試規律，實現(xiàn)→✘☆提升教師(shī)教學效能(néng)、提高(gāo)學生(shēn©<g)學習(xí)能(néng)力的(de)÷ 目的(de)。通(tōng)過高(gāo)中生(shēng≠δβ↕)物(wù)組全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)和(hé)10位學生(shēng)代表的(de)評比，以下(x‌ ₹γià)同學獲得(de)了(le)表彰：

01  三等獎

吳香沁欣、趙倩、夏思倩、姚奕岑、江晶蕊、>♥& 

廖鑫桐、張思宇、周靜(jìng)、蔣淑秀、卓郅城ε↓λ≠(chéng)

02  二等獎

呂奕鋒、紮西(xī)華覺、趙金(jīn)鳳、尚芮竹、吳健餘、≠§₩ 唐祺

03  一(yī)等獎

劉佳鑫、金(jīn)珂銳、朱自(zì)媛、張鳴霞

04  特等獎

鐘(zhōng)渝、謝(xiè)嘉怡

05  特殊貢獻獎

曾雨(yǔ)麟

    思維導圖不(bù)僅培養了(le)學生(shēng)綜合β®→素質，也(yě)引發學生(shēng)注意到™γ‍(dào)知(zhī)識之間(jiān)的(de)關聯和(hé)整合。作>¶​∑(zuò)品展出之後，立刻吸引了(le)全校(x↔₹ $iào)師(shī)生(shēng)前來(∞✘lái)觀摩。通(tōng)過本次“思維導圖”比賽優秀作✘∞(zuò)品的(de)展覽，同學們對(duì)思維導圖有(yǒu₽¶)了(le)更加細緻的(de)認識，感受到(♠∑β₹dào)将枯燥文(wén)字轉變為(wèi)形象圖文(w₽®₹én)的(de)奇妙，激發了(le)學生(shēng)學習(×→∞÷xí)生(shēng)物(wù)的(de)興趣，有(yǒu)利于♣ 學生(shēng)生(shēng)物(wù)學科(k←∑βē)知(zhī)識體(tǐ)系的(de)形成，使學生(shēng)了 •↓(le)解并學會(huì)運用(yòng)思維導圖，鍛煉學生(sh✔<¥ēng)的(de)發散思維、邏輯思維，幫助學生(shēng)改進 ‍♥學習(xí)方法、提高(gāo)學習(xí)效率，從(cóng)而開(kāi♣γ>♦)啓大(dà)腦(nǎo)的(de)無限潛能(néng)。

高(gāo)二年(nián)級部分(fēn)作(zuò)品©&展示

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高(gāo)三年(nián)級部分(fēn)作(zuò)品展示

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    成都(dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi&&↔)明(míng)學校(xiào)的(de)名校(xiào)之路(lù)，質量 ÷提升是(shì)硬道(dào)理(lǐ)，生(shēng)物(wù)>±​♠組在教學上(shàng)的(de)努力探索與實踐，正是(shì)成都(λ♦€dōu)南(nán)開(kāi)為(wèi)明(míng✔≤γ)學校(xiào)老(lǎo)師(shī)們嚴謹教學、認真負責、精益★©求精，仰望星空(kōng)、腳踏實地(dì)的(de)生(shē'♣ ng)動體(tǐ)現(xiàn)！

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