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問(wèn)道(dào)高(gāo)考，共謀共研；專家€φ§(jiā)指路(lù)，兼程并進

——成都(dōu)為(wèi)明(míng)學校(xiào)高(g£☆āo)三年(nián)級召開(kāi)二輪複習↔≤₹∑(xí)備考研討(tǎo)會(huì)

玉兔迎新春，奮進正當時(shí)。經過∑∑精心統籌，趁著(zhe)年(nián)味正濃，學校(xià<‍ o)校(xiào)長(cháng)馮義海(hǎi)先生(shēn ♦g)、高(gāo)中部校(xiào)長(cháng)徐業(yè)雲先生(©♥λγshēng)率領高(gāo)三管理(lǐ)團隊及♣≥教師(shī)于1月(yuè)27日(rì)齊聚青城(☆©chéng)後山(shān)，借專家(jiā)名師(shī)指路π©¶₩(lù)，團隊共謀共研，問(wèn)道(dào) π高(gāo)考，尋求突破。本次研討(tǎo)會(huì)由年(nián)級主任σ✔‍&周誠先生(shēng)主持，青白(bái)江區(qū)研☆₽培中心副主任彭小(xiǎo)斌先生(shēng)αβ↓出席會(huì)議(yì)。

會(huì)議(yì)聚焦高(g↕ āo)考二輪複習(xí)備考研討(tǎo)，力求通(t₽₽≥ōng)過專家(jiā)講座、集體(tǐ)研備等方式，以Ωλγ班科(kē)團隊和(hé)學科(kē)團隊為(wèi)基本工✘¶π☆(gōng)作(zuò)單位，讓高(gāo)三年(niá↔≥n)級的(de)備考質量得(de)以提升。

專家(jiā)支招複習(xí)策略

1月(yuè)28日(rì)上(shàng)午，成都(dōu)七中副校£©©£(xiào)長(cháng)王雪(xuě)梅女(nǚ)士給全 ™體(tǐ)教師(shī)做(zuò)了(le)高(gāo)三二₽±₽₩輪複習(xí)備考策略的(de)專題講座。王校(xi÷∞₩ ào)長(cháng)以團隊目标知(zhī)道(dào)多(duō)少(sδ∞☆hǎo)、一(yī)診以後做(zuò)了(le)什(shén)麽、二γ≥¶ 輪複習(xí)能(néng)做(zuò)什(shén)γ>±麽以及高(gāo)三後期如(rú)何進一(yī)步發¥β揮學習(xí)主體(tǐ)的(de)積極作(zuò)用(yò§✘γng)這(zhè)四個(gè)問(wèn)題為(wèi<♠π)綱，用(yòng)大(dà)量真實的(d←πεe)數(shù)據和(hé)生(shēng)動的(de)案例，從(cón∞±εg)教學管理(lǐ)、備考經驗、高(gāo)考←₩γ新動态、命題新趨勢、學生(shēng)輔↔£★≥導等方面給高(gāo)三團隊進行(xíng)了(l↕↕e)指導，王校(xiào)長(cháng)強調，一(yī)輪Ωσ∞複習(xí)看(kàn)功夫，二輪複習(xí)看πγ©φ(kàn)水(shuǐ)平，在整個(gè)備考過程中，“執行(xíng♣ ©ε)”和(hé)“落實”尤其重要(yào)。她(tā)也(yě)和(h∞&λé)老(lǎo)師(shī)們共勉：高(gāo)考備考要(yào)做(α≈zuò)到(dào)“心态調整貫穿始終，能(néng)力提升循序漸進，時<π (shí)間(jiān)統籌科(kē)學合理(lǐ)，分(fēn)層指導逐一±(yī)落實”，參會(huì)老(lǎo)師(shī)在此✘∞‍α次專題學習(xí)中受益匪淺。

随後，徐業(yè)雲校(xiào)長(ch ®β§áng)以《向上(shàng)、向前、向新、向好(hǎo)》為(wèi)≤→™↕标題，從(cóng)備考指導思想、統一(yī)備考方向、嚴格工(gōα®>ng)作(zuò)紀律、抓好(hǎo)過程管理(lǐ)ε÷四個(gè)方面闡述了(le)高(gāo)三團隊備Ω↑α考管理(lǐ)規劃。

教育教學是(shì)學校(xiào)質量建設的(de)重Ω<要(yào)驅動器(qì)，是(shì)學校(xi☆×ào)存在和(hé)發展的(de)生(shēng₩™≤)命線。高(gāo)三年(nián)級質量發展一‍←λ(yī)直是(shì)學校(xiào)工(gōng)作(πε→zuò)的(de)重中之重。學校(xiào)領導團隊一(yī)直以來(l'♠ái)也(yě)給予了(le)高(gāo)三年(nián‍₩)級莫大(dà)的(de)關注和(hé)支持。1月(yuè₹ )28日(rì)下(xià)午，馮義海(hǎi)校(xiào)長(c∏✔₹háng)做(zuò)了(le)《成都(dōu)為(wèi)明(míng÷↔)高(gāo)考備考“十忌”》的(de)主題發言。他(tā)指出，↕∞高(gāo)三備考一(yī)忌“三軍無帥”，強調管理(lǐ)要(yào)有(y&"ǒu)作(zuò)為(wèi)；二忌“朝三暮四”♥φ，強調管理(lǐ)要(yào)有(yǒu)系統；三忌“例Ω 行(xíng)公事(shì)”，強調執行(xíng)要×♣>(yào)有(yǒu)效果；四忌“單兵(bīng)作(zuò)戰”，強調整合§&團隊力量；五忌“糧食危機(jī)”，強調提升備考能(néng)力；六忌&☆"“目中無人(rén)”，強調備考要(yào)以生(shēng)為(w$♠•èi)本；七忌“狂轟濫炸”，強調備考要(yào)科(kē)學有(yǒu)效₹×♦；八忌“特區(qū)過特”，強調要(yào)堅持常Ω₩規管理(lǐ)；九忌“散兵(bīng)遊勇”，強調激發↑γ學生(shēng)內(nèi)驅力；十忌“一(yī)曝十寒”，強調‍γ備考工(gōng)作(zuò)要(yào)持之以恒。這(zhβ¶∞è)“十忌”，既給高(gāo)三備考團隊敲響警鐘(zhōng₩♦)，也(yě)提醒老(lǎo)師(shī)們₽£在之後的(de)備考工(gōng)作(zuò)中及時(shíφ♥π)調整工(gōng)作(zuò)态度和(hé)方法，科(kē)學備考，高(gā÷↕o)效備考。

随後，各學科(kē)專家(jiā)與老(lǎo)師(shīδ→)們做(zuò)二輪複習(xí)備考分(fēn)科(kē)交‍ >÷流，班科(kē)團隊針對(duì)班級目标進行(xíng)了(le)研討($÷βφtǎo)。

學科(kē)質量組是(shì)教學質量提升‍ ®的(de)重要(yào)抓手，在高(gāo)三備考中有(Ωεyǒu)著(zhe)舉足輕重的(de)作(zuò)用(yòng)。在2✔& 8日(rì)的(de)專題研討(tǎo)和(hé)分(fēn)科(kē)"★π☆學習(xí)結束後，學科(kē)質量組全體(tǐ)成員(yuánα✘®)共謀共研，共商後期複習(xí)備考規劃。29日(rì)上(shàng)午，九β•₹大(dà)學科(kē)質量組長(cháng)進行¶π✔₩(xíng)了(le)備考計(jì)劃的(de)彙報(bàσαεo)。各質量組都(dōu)表示，在二輪複習(xí)備考中，要(yào≤£)抓住課堂這(zhè)一(yī)主陣地(→♦dì)，利用(yòng)補償練習(xí)，面批面改，發π<★揮團隊作(zuò)用(yòng)等方式提升學生(shēng)備考∏€能(néng)力。馮校(xiào)也(yě)對(duì)質量組長(cháng)∑§∏的(de)彙報(bào)一(yī)一(yī)做(zuò)★Ω₹了(le)指導。

高(gāo)中部副校(xiào)長(cháng)≠©©闫璐代表高(gāo)三年(nián)級備考團隊 •≤'做(zuò)了(le)《智慧精準堅持突破》的(de)表态發言βλ♥±。他(tā)表示，在接下(xià)來(lái)的(de)工(gōng)作(z•αuò)中隻要(yào)能(néng)做(zuò)到(dào)落實備考計(∑€jì)劃，嚴管備考過程，高(gāo)三年(n¶λ♦ián)級一(yī)定能(néng)夠完成學校(xiào)✔ 高(gāo)考目标，為(wèi)學校(xiào)的(de)質量☆α♠δ發展再做(zuò)出貢獻。

鄭重宣誓以明(míng)心志(zhì)

最後，周誠主任帶領高(gāo)三備考團隊全體(☆λα₽tǐ)成員(yuán)進行(xíng)了(le)宣誓，老(lǎo)師(s©♣→hī)們莊重承諾，在接下(xià)來(lái)的←☆ε(de)備考工(gōng)作(zuò)中會(huì)：

肩負使命，奉獻熱(rè)忱；關愛(ài)學生(shēng)，±•"✘科(kē)學備考；

精講巧練，耐心答(dá)疑；嚴抓落實，認真輔導；

聚焦目标，把握方向；甘做(zuò)人(rén>β&≠)梯，培育棟梁。

做(zuò)學生(shēng)堅強後盾，為(wèi)高(gāo)考保駕£↑∞護航；

做(zuò)為(wèi)明(míng)優秀教師(£★≈shī)，為(wèi)學校(xiào)添彩增光(guāng)∞♥α&。

備戰高(gāo)考，共築華章(zhāng)；

備戰高(gāo)考，再創輝煌！

路(lù)雖遠(yuǎn)，行(xíng)則将至；事(shì)雖難， γ<做(zuò)則必成。2023屆的(de)高(gāo)考複習(xí)備考雖幾經波‍&折，但(dàn)老(lǎo)師(shī)們一(yī)直♣§γ努力做(zuò)到(dào)最好(hǎo)，二輪即将開(kāi)啓，目标在前★‍，責任在肩，相(xiàng)信老(lǎo)師(s$₩"hī)們能(néng)夠以本次會(huì)議(yì¥™")為(wèi)契機(jī)，在二輪複習(xí)>ε備考工(gōng)作(zuò)中，優化(≠ huà)工(gōng)作(zuò)思路(lù)，→∑¥完善工(gōng)作(zuò)計(jì)劃，堅定信心，落實行(xíng)動，♥≥∞圍繞教學質量目标任務，研究落實提高(gāo)質量的(de↑ππγ)措施和(hé)方法，以愚公移山(shān)的(de)志(zhì)氣★∑×和(hé)滴水(shuǐ)穿石的(de)毅力，将目标變為(wèi)美(měi↕φ)好(hǎo)現(xiàn)實，為(wè✘¥i)成都(dōu)為(wèi)明(míng)再續輝煌！